2008年首钢“三创”经验交流会报告解读

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深入学习实践科学发展观必须在六个方面下功夫

要实现科学发展，必须加强各方面的发展能力建设。在世界钢铁动态的23项指标对比中，首钢有些反映发展能力的指标偏低，为赶超先进水平，必须加强能力建设；为积极应对当前形势变化，实现目标定位，必须加强能力建设。要围绕提高首钢核心竞争力，重点在学习发展能力、防范风险能力、自主创新能力、开放合作能力、现代科学管理能力、领导干部能力素质上，定准措施、练好基本功。

1、在提高学习发展能力上下功夫。

提高学习发展能力是落实科学发展观、审时度势、制定战略和措施的重要前提，是实现以人为本，提高全员素质、实现人与企业共同发展的重要保证。

一是开展深入学习实践科学发展观活动，重在理论联系实际。开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策。首钢要按照上级统一部署，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新”的要求，紧密结合首钢实际，把新一轮解放思想与学习实践科学发展观活动结合起来，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，对遵循规律、符合实际的发展理念的确立、发展方式的选择、发展思路的形成、发展措施的提出，给予科学的引导，实现对发展理想的追求，增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要把科学发展观“首钢化”，体现企业的特点，用科学发展的理念、方法、措施，解决发展中的突出问题。

二是科学判断形势、谋划发展，重在深入对比分析。面对复杂多变的形势，各级领导要通过审时度势，正确制定发展战略、完善战略、执行好战略。要特别注重提高对比思考的能力，分析形势不限于摆情况，讲概念，还要建立形势变化对首钢影响的数量关系模型，分析上下游产业变化对首钢各产业的影响程度。与先进企业对比，不局限于面上一般情况的对比，要分析对标企业指标与本单位的数量关系及其原因，分析优秀企业的优势所在，如何结合自身实际打造自己的特有优势。通过数据分析，更好地找准薄弱环节，找准工作的着力点。

三是创建学习型企业、加强人才建设，重在营造氛围。企业的核心竞争力是不可模仿的能力。职工的学习能力、创新能力是核心竞争力的重要内容，是使各种生产力要素发挥效益的动力保证。要通过制度建设、文化建设，通过企业领导人的率先垂范，努力营造促进职工学习、有利于人才成长的浓厚氛围，充分发挥广大职工的聪明才智和创造性。继续强化三支人才队伍“绿色通道”建设，结合个人发展目标值，开展有针对性的培训和指导，完善人才与企业共同发展的工作机制。要培养引进更多的产业领军人才、高级技术人才和管理人才，引领产业发展和技术创新取得新突破。要进一步构建现代人力资源管理体系，第一步，今年年底编制完成领导干部岗位说明书，将发展目标落实到每个班子、每名干部；第二步，2009年开始引入能力素质模型，统一人力资源管理标准；第三步，完善绩效管理系统，包括绩效计划、监督、评价、反馈和改进等五个环节。通过以上措施，为首钢人力资源规划、干部选拔任用、培养复合型人才、职业生涯规划、薪酬管理奠定科学的评价基础，推进人力资源管理和人才建设再上新台阶。